定不住，稳不住，就容易四处乱窜。

习惯是慢慢累积的过程，如果孩子前十几年习惯都不咋好，想在短时间内习惯有巨大改变，是不可能的。

孩子能做事的前提，是有良好的习惯，能持续维持一个好状态。

其次，看孩子能不能吃苦？

如果孩子平时都吃不了一点苦，习惯于即时满足。

你想让孩子在寒假或周末，能多吃点苦。

或者在重要的考试节点，比如中考和高考，让孩子沉下心去吃苦。

可能性不是很大。平时吃不了苦，一下子非常能吃苦的孩子，肯定是有的。

但前提有可能是遭遇了大的变故，或者不得不吃苦。

现在很多孩子都不喜欢没苦硬吃，自己实在做不到，那就降低要求放过自己。

可以说现在的孩子，太会为自己着想，也下不了狠心逼自己一把。

没有吃苦的前提，也不必让自己吃苦，孩子就太轻易的放过了自己。

最后，看孩子的目标够不够长远与坚定。

目标远大，有着成功的欲望的孩子，最能坐住，也能沉进去。

但这部分孩子，只是少数，大部分孩子都是普通娃。

很多孩子跟父母描绘自己美好的梦想，把计划定得天花乱坠。

孩子在确定自己目标与计划时，是出于真实的想法。

但在落地的过程中，做不到也是真实的。

家长要释怀，孩子十几年都没有做到的知行合一，你指望在某个阶段能突然做到，是反人性的。

普通孩子突然逆袭，有着坚定的目标，有着不亚于一切的努力。

这种概率一定有，但大概率不是普通家长的孩子。

放弃幻想，放低期待，是对家长自己的慈悲，也是对孩子的放过。

但这并不意味着家长就要随孩子咋样就咋样，家长必要的监管还是要有。

拿我家孩子来说，放假的前一周，他说不要跟学校的计划，要按自己的节奏复习和写作业。

我也是默认同意的，相信孩子，对孩子有信心，让他去试错。

一周过去了，当我发现他的计划进程缓慢时，学校的计划也没跟时，我就开始监管和出手了：

让他先跟学校节奏，学有余力再挤时间按自己的节奏来。以免西瓜没搞到，芝麻也没了。

我依然信任孩子想上进的心，但不会完全相信孩子的行动力，更不相信完全依赖孩子的自律自控。

自律是需要前提的，而监管是倒逼自律的一个条件。

天生自律，能安排好自己学习和节奏的孩子，一定是有的，但大概率不是咱家孩子。

信任孩子，但不完全信任孩子，不要忘记监管和督促并不冲突。